Thematisch lezen, praten over teksten, voorlezen… het zijn allemaal manieren om het leesonderwijs te verbeteren en rijker te maken.
Hoe dat ook alweer allemaal zit? Ik vertel er regelmatig over in lezingen en in het artikel Taaldidactiek en leesonderwijs kun je er ook al een en ander over lezen.
Maar ook in dit recente artikel in Praxisbulletin (nr. 3, november 2021), geschreven door Tjalling Brouwer (o.a. voorzitter van de Vereniging van Taalspecialisten), staat alles weer eens mooi op een rijtje. En heel fijn: je kunt het zonder abonnement downloaden en lezen!
